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1、幼儿园大班音乐游戏活动教案好听的名字含反思姓名： 时间： 幼儿园大班音乐游戏活动教案好听的名字含反思 设计意图： 孩子们马上就要进入小学了，在进入新的环境，和同伴相互介绍自己的是不可少的好听的外号，而用演唱的形式把自己的名字介绍给他人，既布满情趣，又具有挑战性。唱歌活动好听的名字节选自巴赫所做的康康舞曲，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又好玩味性，很简洁调动幼儿参与的乐观性。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满意。以激发兴趣-呈现自我-交流共享-情感体验为主线，营造轻松快乐，自由的活动氛围，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的欢乐。活动目标：1.能用欢快的
2、声音演唱歌曲，唱准高音部分,并能自如地接唱。2.能依据歌曲的情绪特点，创编好玩的动作自由的表现歌曲。3.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的欢乐。4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。活动预备：1.与歌曲内容相关的课件、歌曲图谱一张2.幼儿已了解过自己名字的寓意。活动过程：一、情境入场，感知歌曲的旋律。1.谈话导入：说说我的名字。2.创设情境，感知旋律。今天要来两位外国小客人，让我们听音乐跳用热忱的掌声欢迎他们吧！二、结合课件，感知歌曲的特点。1.播放课件，引出歌词内容。第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，
3、她叫什么名字？客人们是怎样介绍自己的？2.完整范唱，感知歌曲特点。汤米和卡秋沙要合作演唱，专心听！唱的最多是什么字？他们唱歌的声音听起来怎么样？用唱歌的形式向大家介绍自己的名字心情是怎样的？我们一起试着说说他们好玩的介绍吧！三、利用图谱，感知音阶高低。1.依据图谱，幼儿朗诵歌词。2.观察图谱，练习唱准音高。为什么这些小气球有的高有的低？哪一个气球飞得最高？怎样演唱？我们来试试。唱完米字紧接着唱的是什么？3.完整演唱，表现歌曲情绪。四、参与玩耍，体验演唱欢乐。1.探究仿编，唱唱自己的名字。2.欢乐玩耍，体验唱歌的乐趣。玩耍玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕消
4、逝两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。老师采访被唱到名字的幼儿：大家在唱你们名字的时候，你们的心情是什么样子的？3.接唱玩耍，感受歌曲和玩耍带来的欢乐活动反思：由于我们小朋友是今年刚入园的新生，所以我们选择了社会里的自我认识教育的活动好听的名字。让幼儿在介绍自己的名字的同时也知道每个人都有个好听的名字。不仅有大名还有自己独特的小名，以及小名的含义。为了增加活动的玩耍性和趣味性，我们设计了我点名你答应的环节。让老师抱抱孩子，摸摸孩子，增进老师和孩子之间的亲热感。鼓励幼儿在这个环节中大胆说话和乐观应答。在认识名字的内容上，我们感到内容比较简洁，于是我们在小名上作文章，增加了小名的意义
5、和良好习惯的结合，培养孩子良好的生活习惯。我们这次是借班上课，因为原来这样的课程应当放在刚进幼儿园的第一周里进行。自己班级的孩子我们都已经特殊熟悉了。所以我们只能借班上课。在活动中，我发觉孩子都很同意并大声地介绍自己的名字。在我点名你答应的环节中，孩子能举手表示好听的外号，但是大声应答还不够，经过我的提示，孩子们的大声应答有所改善。他们很同意上来和老师抱抱，这也反应了小班孩子独有的特性。在介绍小名意义的时候，有几位幼儿都能大声的说出自己小名的含义。在活动结束后，我也发觉了一些不足的地方：活动后半部分，学习良好行为习惯的时候，感觉动起来还不够，可以适当地让孩子多学一学好听的外号，动一动。还有哪些不足的地方，期望大家多给我点意见。 小百科：名字是指人或者产品、物体的名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、外号、乳名等。 【幼儿园大班音乐玩耍活动教案好听的名字含反思】 4
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