作文说说心里话|五年级第六单元作文,《爸爸,我想对您说》,孩子终于说出心里话

五年级六单元的作文是以书信的形式,对爸爸妈妈说心里话。正因为如此,对爸爸说心里话的作文,选材和角度不同,才比较新颖,更能引起读者注意。一篇《爸爸,我想对您说》,孩子终于说出心里话,当爸爸的看一下孩子想说什么,小朋友们可以参考和借鉴怎样写好作文。01范文赏析:《爸爸我想对你说》今天我们的作文正好是以书信的形式对爸爸妈妈说心里话。爸爸,我想对您说,我会努力学习做一个乖孩子,请您对我多一点耐心!

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五年级六单元的作文是以书信的形式,对爸爸妈妈说心里话。一般情况下,孩子对妈妈说比较容易,而对爸爸说就比较难了,也比较少了。因为在孩子心里,妈妈是温柔的,可以无话不说;爸爸是威严的,父爱像座山。

正因为如此,对爸爸说心里话的作文,选材和角度不同,才比较新颖,更能引起读者注意。一篇《爸爸,我想对您说》,孩子终于说出心里话,当爸爸的看一下孩子想说什么,小朋友们可以参考和借鉴怎样写好作文。

01范文赏析:《爸爸我想对你说》

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亲爱的爸爸:

您好!

一台散架的桌游足球台,一个零件七零八落的小汽车,一把摔烂的玩具枪,组成了我小小年纪一颗支离破碎的童心。

爸爸,我早就想对您说,可是我太怕你了。今天我们的作文正好是以书信的形式对爸爸妈妈说心里话。我就斗胆给你写信,说出憋在我心里很久很久的心里话,希望您能理解一下我的苦衷。

妈妈是世界上最好的妈妈,就是有点儿爱唠叨。虽然我对她的唠叨有点儿烦,可是我和妈妈相处的很好。每个人都有自己的毛病作文说说心里话,我的问题就是每天下午放学后的作业有点拖拉,字还有点丑。于是,妈妈就开始唠叨了,可是我们都习惯了。

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只是有一次,我觉得好烦呀!就和妈妈争执起来。没想到刚回家的您看见了我们争吵的一幕,一向自视威严的您可受不了作文说说心里话,气就不打一处来,二话不说,抓起我心爱的桌游足球台,就扔出了门外,随着“嘭”地一声足球台散了,我哇的一下大哭起来,那可是我最最心爱的玩具,那是我用好多次努力学习才换来的玩具,没想到才玩了一次,在您的盛怒之下就散架了。亲爱的父亲大人,您摔的是一个玩具,也摔碎了我幼小稚嫩的童心。

还有一次,做完作业的我在客厅里玩小汽车,正玩得热火朝天的时候,妈妈叫我吃饭,我依旧兴致勃勃地玩着。突然,门开处进来绷着脸的您,我吓得茫然不知所措,呆在那里,可是你还是怒气冲冲地走过来,拿起小汽车就摔倒门外的楼道里。这次,我没有哭,用眼睛瞪着你。可是,麻烦更大了,您板着着脸警告我:“如果再这样,连你人都扔出!”我吓坏了,心也碎了。

上个星期天,您又把我的玩具枪给砸了,那是好朋友送我的生日礼物,那一刻我的心彻底被您砸碎了!爸爸,您让我感受到什么是绝望,什么是痛恨!

爸爸,我想对您说作文说说心里话,您能在我犯错误时,不要砸我的东西么?能耐心地听我解释一下吗?能听听我的心里话么?我知道我不是个完美小孩,总会犯各种各样的错误,总会惹您生气。

每一个父母都爱自己的孩子,爸爸,我想对您说,我知道您也爱我,每当我想要什么,想吃什么的时候,您都会满足我,但是您也会在我犯错误时第一时间暴力地剥夺这一切,我很难过也很伤心。

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爸爸,我想对您说,我会努力学习做一个乖孩子,请您对我多一点耐心!

祝你

身体健康,工作顺利!

儿子:小明

年月日

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02范文赏析和方法指导

范文赏析:

小作者选取生活中爸爸摔坏我心爱的三件玩具:散架的桌游足球台、七零八落的玩具汽车、摔坏的玩具枪,而这些都见证着一个家庭教育中暴力的父亲,孩子幼小稚嫩的童心被击打得支离破碎,孩子的心里话,耐人寻味,发人深思,值得有这样家庭教育的父母好好反思。

写作方法指导:

1.选材和角度与众不同:

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“对谁说”:爸爸或妈妈。一般选妈妈的多,选爸爸的少,而小作者选取对爸爸说,这是这篇作文赢得读者青睐的第一个原因,第二个原因是“说什么”:可以说父母是如何爱我们的;说自己内心的苦闷和烦恼;说对父母的建议或劝诫;说自己的理想和抱负等等,小作者选取的是爸爸的“暴力”,又赢得大家的注意。

2、要写出自己的真情实感:

不论说什么,都要真实表达自己的真情实感。

3、构思要有条理:

凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉,可以是以前发生的事,也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照顺序并围绕中心,抓住重点,写具体、写详细,给读者留下深刻的印象。

感谢您的点赞和分享吧,你的每一次来过,我都当成了喜欢,留个言吧。

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2022安徽中考作文“这三年,离我最近的那个人”解读与范文

原题再现

2022安徽中考作文题目:

17.请阅读下面的文字,按要求作文。

初中阶段是青少年成长的关键期,这期间,总会有一个人离你很近,可能是空间的“近”,可能是情感的“近”,可能是思想的“近”……

请以“这三年,离我最近的那个人”为题,联系自己的经历和体验,写一篇记叙文。

要求1.文中不要透露个人的身份信息;2.抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;3.不少于600字。

文题解读

《这三年,离我最近的那个人》,核心词“那个人”,是写人叙事文常见的题目。安徽省出写人记事的文章屡见不鲜,比如:2014年《说说我自己》,2015年《难忘那 的眼神》,2016年《你是我最 的人》,2018年《原来我也很 》等等。“最近的那个人”这个限定词组,让我想到安徽省2007年的中考作文题《我们的心近了》,这两篇似有异曲同工之妙,可见作文题目千变万化,但是总有牵连,所以我们的作文无论教法学法,都不是天马行空,写出好作文是有章可循,有法可依的。

从题目来看,“这三年”似可有可无的定语,其实大有深意。首先它有着时空上的限制,这三年,之于学生,就是初中三年,我们不必舍近求远。再次它有着情感思想上的限制,比如,我在初一的时候教写“月”的作文,就明确要求,不要再引用“窗前明月光”“小时不识月”这些诗歌,纵使它们再美好,而是鼓励用初中学到的东西,希望认知持续更新。这篇作文的意图,更深地指出“与其山河念远,不如怜取眼前”。

从主题上看, 无意励志的,感恩的,使自己成长的“那个人”最值得一书,也就是这是一篇书写“感恩”类型的作文。这样“感恩”主题的写人记事文章,在教材里俯拾即是:《秋天的怀念》《藤野先生》《阿长与》等等。这个题目也让我想到刚颁布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》中的说法:“语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。”父母劬劳,诲儿谆谆,此辈当感恩。

从载体形式来看,要求里面“联系自己的经历和感悟”一句,点出考生说真话,抒真情的重要性。而2022年出台的新课标, 明确指导(新增):主题与载体形式,内容组织与呈现方式。

通过这篇作文,学生对亲情、友情、师生情等美好情感的理解会更加深刻,在完成考场作文的同时,也会怀着感恩之心致敬青春岁月那些帮助成长的人,真情流露处,会热泪盈眶的。

下水示范:

这三年,离我最近的那个人

要想获得成长,就紧随名师的步伐,不仅课堂艺术的熏陶,更因为他们身上蕴含的毅力和坚强。余映潮老师70多岁了,仍然在课堂上孜孜矻矻;王君老师坚持课堂的艺术创造,从不停歇……

三年,我追随着他们的身影,从屏幕到身边,从安徽到广东,真正实现了“追君到天涯”的铮铮誓言。遥记2019年的语文年会,我和朋友们“赶场”, 辗转一千多公里,来到南粤的小镇。那时节正是夏季,而她的课堂,就像薄冰沁满古意的殿堂,满是厚重和内涵。她用重庆人的性格、重庆人的热情,演绎别具一格的《木兰诗》。木兰是真真正正的——她的学生爆口就是, 张口就来,对答如流。并且拍打着桌子诵读“东市场——南市——西市——北市——”。北朝民歌的热情、纯美、斩截,都在孩子们的朗朗读书声中尽显。2020年说说我自己初中作文,我跟她随到鄂尔多斯市,那时天寒地冻,白雪皑皑。她一席红装,带来了南国的春天。《卖油翁》代表的北宋文化精髓,小人物的职业境界和尊严逆袭,在这堂课上,被创造性解读。原本粗犷的北国孩子,被这种缜密的思维牵引,不自觉进入时代的大背景,那是知识分子,更是技艺人生的高光时刻。俯瞰芸芸众生,这是作家的悲悯情怀,其实王老师又何尝不是呢?

2021年夏,我跟随她到贵阳学习。在小吃街,当同行问王老师吃什么?是下饭店还是小吃?她想都没想:小吃。然后到小吃街寻找哪些当地的食物。烤脑花、冰粉、丝娃娃、糕粑藕粉、糍粑炸鸭、豆腐团子……还有我叫不上的名字。小吃街张灯结彩,有支起一个大平锅,一堆人围着吃烧烤的,有玩变脸戏剧的戏剧团……轰轰烈烈的,有重庆的火热和烟火,课堂式地热爱。我们惊叹她的课堂花样迭起, 比如她和学生创写“想起贵阳,我就想起——”,孩子们生动活泼地介绍家乡说说我自己初中作文,不自觉介绍了家乡的各种美食,王老师笑眯眯地心领神会,因为她刚刚品尝过。挑剔的胃口,熟知故乡情结。我们此时才恍然大悟,她为什么钟情于平民式的小生活。

今年我更是近距离接触到了她。她带我们在松山湖的烈日下奔跑,在大朗的街头聊天,她和学校一棵木棉树每天一张照片,春夏秋冬,天荒地老。

其实王老师的课堂,就是她的生活,不媚俗,不矫饰,跟随她的课堂说说我自己初中作文,就是跟随一种烟火人生,那里不忘初心,青春飞扬。三年近距离接触,我过上了理想的生活。

写法感悟

“哪一个人”最能扣响我的心弦呢?我在脑海里搜寻,当然思考的时间是有限的。这三年走来,陪伴我的人太多,师长、亲人、朋友都值得一书特书。比如亲情方面,婆婆,慈祥的目光,父母温暖的鼓励,老公陪伴的信任,孩子拼搏的身影,每一个都给了我向阳的感动。单位中,领导同事们,他们不遗余力地提携和帮助,让我走的如此酣畅淋漓。还有远方那些师长、朋友,志同道合,谆谆教导,无私帮助,都给了我写作的灵感。

但是我最想写的还是王老师,一想起来,就怦然心动。这几年她的文字最多。每一次跟随,每一次聆听,每一次都泫然泪下。“娟的语言表达有进步了” “课堂设计太棒了”“期末了,还顺利吗?”一份关怀,一声叮咛,像亲人的唠叨,像恋人的耳语,帮助我不停地重建自我。她主持着一两百人的名师工作室,在一线带三个班,兼班主任,还有各类约稿,却时时刻刻关心我这样的一个普通人。生活的点点滴滴无法全部概述,唯有感恩。

我写过关于她的很多文章:《却顾所来径,苍苍横翠微——我的专业成长》《雪域北疆,淬炼筋骨》《语文湿地年会随想》等等。随意撷取,哪一篇都是浓烈的情感,让人感慨万千,又热血沸腾。这些平时看似无用的书写,作为考场作文的源头,它是“水到渠成”的底蕴,也是信手拈来的宝矿,更是涤荡于我们心胸的活气。没有这些,考场作文是很难立足的。

积累了素材,确定了中心,最后就是结构。我还是运用惯常的“冰糖葫芦式”,线性简单,不蔓不枝。

其实考场作文, 不过就是考察一颗体察万物,敏感的心灵,将身边的感动串起来,悬挂在记忆的星空。我们生活的城市,我们走过的道路,承载了无数动人故事,像珍珠一样,熠熠生辉,永远地泛着鲜活的光芒。

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