魔兽公会|魔兽美服公会达成世界首杀 黑手或成最难BOSS副本

公会率先达成了世界首杀史诗兽王达马克,紧接着在3点39分时,美服公会相继达成了世界首杀格鲁尔以及第二击杀兽王的成绩,以下为详细内容,一起来看看吧。凌晨2点半左右,美服开放史诗黑石,处于美服二阶的公会已经进本。公会世界首杀史诗兽王达马克,1/10M领跑。凌晨3点39分,美服公会世界首杀格鲁尔。凌晨4点23分,美服世界第二击杀兽王,第一个达成2/10M。

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北京时间凌晨3点6分,美服Blood 公会率先达成了世界首杀史诗兽王达马克,紧接着在3点39分时,美服公会相继达成了世界首杀格鲁尔以及第二击杀兽王的成绩,以下为详细内容,一起来看看吧。

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凌晨2点半左右,美服开放史诗黑石,处于美服二阶的公会已经进本。

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凌晨3点左右,美服(澳)公会(世界第五史诗元首)开始进本,开服近一小时,格鲁尔还没出现首杀。

凌晨3点6分,美服Blood 公会世界首杀史诗兽王达马克,1/10M领跑。

凌晨3点39分,美服公会世界首杀格鲁尔。

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凌晨4点23分,美服世界第二击杀兽王,第一个达成2/10M。

北京时间凌晨4点55分,美服(澳)世界第二击杀格鲁尔,与Blood 并列1/10M。

关于公会,这是一个WOW跟暗黑3双线发展的公会,暗黑3第二赛季开始时,可能有几个主力会放弃黑石开荒去暗黑3,不过他们肯定已经有准备了。

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2月10日

北京时间2月10日,欧美各大PFU公会相继击杀H黑手魔兽公会,准备进入史诗模式的争夺,其中包括Envy (德语区第一)等公会,昆哥的在黑石表示将冲击世界前20,并尽力召回昔日奋战的队友,虽然可能性很低,但是相信仍然有很多人期待等人的回归。

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2月11日凌晨,美服将率先开放史诗模式,届时各大顶级公会将展开新一轮的角逐,美服很可能继承传统在首日取得一定的领先,待欧服开放后便转而争夺前5。

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统计

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装等方面,国服一波流、七煌686并列第一,Avast(澳服)、(欧服英语区)、 Tribe(欧服俄语区)、Bee (欧服俄语区)、(欧服俄语区)、(即俗称的3K3,欧服俄语区)、Style、星辰、TEG、创世之力、制御不能(韩服)以685并列第二,其他传统强会均为684左右,值得一提的是,法国“妞”(其实是男)Mione很可能退出了Envy的活动,至今没有击杀任何模式的黑石boss。

截止北京时间2月10日晚10点,共有216个公会(0.44%)击杀H黑手魔兽公会,这是T11版本以来普通级别(现在的H是原来的普通)boss的最低通过率。(25人普通LK首周通过数为40+,而25人普通奈法则只有20个不到)

4.2版本25H拉格纳罗斯之后,再也没有哪个守关boss能卡住PFU公会2个CD以上(莱登与永春精锐H1不在守关行列)魔兽公会,黑手能否成为螺丝之后最强守关让我们拭目以待。

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1、高一生物教学计划2016/2/23本学期的六月份学校作为中高考的考场学生无法正常上课, 以及端午节放假使得本学期时间紧任务重。结合我校学生实际情况现制定教学计划如下:一、指导思想:1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导,规划生物教师的课堂教学行为高一下学期生物教学计划,转变学生的学习方式,达到预期的教学目标。2、学习方式的自主、合作、探究化。倡导自主、合作、探究式的学习方式,强调学生是学习和发展的主体,充分暴露学生的思维,揭示知识的形成过程高一下学期生物教学计划,在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识,发展实践、合作、创新能力,提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中,使学生的学习兴趣、学习动机、人

2、际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。二、教学建议1备课组长要组织教师认真学习教学大纲,钻研教材,搞好集体备课,在教学过程中把握好难易标准。2新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上,并完成课本习题及相应的补充题,每单元结束,组织一次单元自测,帮学生进行自我检查。3教研组要有切实可行的教研计划,大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实,并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点,提高教学效率。4注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣,特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。 教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容,如何把知识转化为能力

3、的专题研究。5突出生物学科的特点,加强实验教学。6加强对联系生产、 生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。7认真落实教学常规,备课组长要认真督促检查,其方式方法应与高三年级相同。三、教育教学策略(一)提高教师自身业务素质,转变教学理念。(二)加强集体教研,精心进行学案设计,确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作研究,在教学中不断

4、反思,不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备自己的教学个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法。然后是精心设计学案,使自主学习成为课堂教学的主流。(三)改进课堂教学结构,构建“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式,优化教学过程。教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学,又要防止“重结论,轻过程”、“重知识,轻方法”、“重理论,轻实践”、“重理性高一下学期生物教学计划,轻感性”、“重接受,轻创新”等传统教学弊病的重演;既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构,又要重视跨学科知识的综合,重视新课程与传统教学的继承与衔接,从而更有效地提高教学质量和水准。(四)精选试题,提高做题的有效性,不断培养学生的发散思维能力。四、具体安排见教学进度表

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