初中班级管理工作目标

班主任要时常反省自已的工作，根据班级家长实际，根据班级育人目标、班级家校共育理念、家校共育目标，寻找到适合自已治班的策略、路径、平台，唯有这样“每日家校沟通”才能不被忽视、不流于形式。这不仅仅是班主任个人的成长之路，也是班级建设的成长之路。站在学生家长角度看，学校里哪一个团队最重要，是教这一个班的所有教师所组成的团队。这个团队恰是学校长久以来缺乏关注的，而班主任就是天然的领导者。

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