党员评价|民主评议党员 有效增强活力

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一、背景与起因

近年来，为全面落实从严治党要求，中央和公安部党委在加强党的建设上不遗余力，相继部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育。学院党委高度重视党的建设，特别是基层党组织建设，通过强化党内教育，在推动规范落实基层党组织生活，发挥党支部战斗堡垒作用等方面积极作为。

学员队党支部作为一级基层党组织，在“两学一做”学习教育开展以来，把引导党员做合格共产党员作为学习教育的着眼点和落脚点，通过“学”打牢“基础”，突出“做”这个“关键”，以规范党员民主评议工作为重点建立健全党员管理机制，提高党员整体素质，有效增强了党员队伍的生机活力。

二、做法与经过

（一）细化标准要求，丰富评议内容。民主评议党员作为一项重要的党内生活制度，是推进“两学一做”学习教育、提高党员队伍素质的一项重要措施。党支部坚持统筹安排、精心部署，努力将民主评议党员工作做扎实、做到位。一是组织全体党员原原本本、反反复复发学习党章、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等相关内容，向党章党规对标，引导党员自觉规范言行，提高党员对开展民主评议党员工作重要性的认识。二是结合支部实际情况，召开支委会讨论行之有效的方案措施，划定符合学员队实际的评价标准，规范工作流程，在此基础上召开支部党员大会全文学习相关条文和方案，确保每名党员掌握工作的时间进度、评议内容、方法步骤和工作要求。三是要求每名党员对照“四讲四有”衡量自己、检视自己，扎实开展自我教育式的分析，确保工作开展有的放矢，力求准确。四是进一步完善党员日常精细化管理，发挥《党员量化管理实施办法》实效，注重《党员量化管理实施办法》的结果运用党员评价，将结果在党员民主评议工作开始前公布在党务栏，作为民主评议和评优评先工作的重要依据。

（二）严格步骤规程，提高评议质量。以“三步走”着力规范民主评议党员工作流程，坚持把党内评议与群众评议有机结合起来广泛听取意见和建议，采取先民主评议后组织审定的办法，确保了评议结果的客观性和公正性。一是自我评定走在最前。突出以学促做，在第一专题学习教育的基础上，要求党员严格对照“四讲四有”合格党员标准，着力从“党章学得怎么样、合格党员有什么、合格党员怎么做、距离标准差多少”四个方面，总结个人在“两学一做”学习教育的学习情况、对合格标准的认识及践行情况，找准自身存在问题及根源，制定出整改措施和下步努力方向，认真、如实地写好个人总结材料，自我评价，肯定成绩，找出差距，明确努力方向。二是党内外评议紧跟其后。及时召开支部党员大会，组织开展自评、互评，按照“人人说我、我说人人”的要求，在党员个人自述情况和自我认定的基础上，采取面对面的方式，互相开展批评与自我批评，真正达到帮助同志、增进团结、促进工作的目的。同时，支部委员通过座谈、书面等多种形式，面向群众广泛征求意见，并召开军人大会发放《党员民主测评表》，客观公正地对每位党员作出评价。三是组织评定把牢方向。党支部根据个人自评、党员互评、民主测评和平时掌握了解的情况，召开支委会，将各方面对每个党员的评价和反映综合分析，讨论通过党员的评议等次。将原有的“优秀、合格、不合格”三个等次进一步明确细分为“优秀、良好、合格、基本合格、不合格”五个等次，帮助党员通过民主评议明确定位、找准坐标，认真分析自身存在的差距和不足，取长补短，努力迎头赶上。

（三）坚持立行立改，增强评议作用。“两学一做”，核心在改。党支部以民主评议党员工作为契机，把合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来。一是结合各党员和群众提出的意见建议，撰写检查材料，坚持问题导向党员评价，深挖产生问题的思想根源，有针对性地提出具体改进措施。二是支部书记与支部委员、与每名党员谈心交流，支部委员相互谈心，党员彼此之间谈心。对存在问题又缺乏认识的党员反复谈，帮助提高认识、正视问题。三是牢牢把握“惩前毖后，治病救人”的方针，对表现欠佳的党员，做好深入细致的思想教育工作，使他们看到自己与其他党员的差距、正视自己的缺点错误，并认真制定和落实整改措施，确保1个月内实现明显转化提高党员评价，成为一名合格党员。

（四）紧密结合工作，体现评议成效。坚持抓好善后收尾，及时跟踪问效，巩固评议成果。一是组织重点谈心。采取个别谈话的方式，进行再谈心、再交流，尤其是评议结果不尽人意的党员，让他们把心里话讲出来，把怨气吐出来，及时帮助他们卸掉“包袱”，积极进行整改。二是坚持讲评奖惩。把评议结果与评优评先相挂钩，对评议为优秀等次的党员予以表扬，同时可以作为优秀党员候选人向上级党组织推荐，激励合格党员，鞭策后进党员，进而激发党员队伍的生机和活力。三是抓好检查督导。党员及时向党组织汇报整改情况和思想动态，支部定期公布党员个人存在的问题和整改措施，形成上下共同监督的局面。

三、成效与反响

通过深入开展民主评议党员，有效运用评议结果，积极发挥群众监督作用，广大党员进一步坚定了理想信念、强化了身份意识、提高了党性修养，党员的先锋模范作用和支部的战斗堡垒作用显著增强。一方面，队伍建设有成效。2013年建队以来，获评学院“先进单位” 2次、“先进党支部”2次，1名队干部被评为“优秀党务工作者”，1名学员党员被评为“优秀共产党员”。2016年，被学院列为党建工作正规化试点单位、正规化管理“先行单位”。另一方面，党员先进性作用有体现。在各级各类竞赛比武及执勤任务中，党员冲锋在前，较好地发挥了模范带头作用。全队累计获国家级奖项1人次，省部级奖项7人次，市级别奖项3人次，学院级别奖项40余人次，共7个科技创新项目获2015年部属高校国家级大学生创新创业训练计划项目；今年上半年，以党员骨干为主的82名学员圆满完成了宁波“九龙湖国际马拉松”安保任务，受到了各级肯定。

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党员互评要做到界限清晰，评议中没有一个比较清晰的评议标准和要求，评议效果就会大打折扣。今天小编整理了2021党员互评评语缺点不足范文最新供大家参考，一起来看看吧!

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党员互评评语缺点不足1

1、对杨锦明同志所提意见：

(1)支部书记职责没有尽到位，党员教育管理抓得不够严格。

(2)理论学习不够扎实，不够主动。

(3)老好人思想比较严重，对同志们批评的少，表扬的多。

(4)培养发展新党员工作抓得不深。

2、对王庆同志所提的意见：

(1)学习抓得不深，学习时有不记笔记现象。

(2)创新意识不深

(3)不注重说话方式，玩笑开的多，对同志们批评要求的少。

(4)党员意识有所弱化，一定程度上放松了党性锻炼。

3、对癿珍同志所提的意见：

(1)创新工作的意识不强。

(2)干事创业劲头和激情有所减退。

(3)在一定程度上放松了党性锻炼，平时对党的最新理论学习不够，理论功底不深，思想僵化，观念老化，影响到工作水平的提高。

(4)重工作轻学习。

(5)党员模范作用发挥不够，对干部和党员帮助的少。

4、对李冬喜同志所提意见：

(1)理论和业务知识学习不够。

(2)未能按党员标准加强自身修养。

(3)组织纪律性不强。

5、对曹宏芳同志所提的意见：

(1)组织纪律松懈，有迟到早退，不请假现象。

(2)工作中方法不多，对工作思考的少。

(3)学习抓的不深。

(4)平时对自己要求不够严格。

6、对杨生乐同志所提意见：

(1)进取精神、吃苦精神不强，工作标准不高。

(2)工作中方法不多，对工作思考的少。

(3)工作主动性不够强。

(4)工作中不够大胆，没有独当一面的责任。

(5)党员模范作用发挥的不够。

(6)组织纪律有待提高。

7、对华涛同志所提的意见：

(1)对《党章》学习的不够，学习中与同志们交流的少，自我提高上还有缺失。

(2)群众工作经验不足。

(3)开拓精神不强。

(4)上进心不强。

8、对黄勤生同志所提的意见：

(1)吃苦精神不强、偶有发牢骚现象。

(2)积极要求进步不够。

(3)学习不够主动、不全面、不透彻。

(4)大局意识较弱。

(5)工作中独立担当的意识不强。

9、对马胜祥同志所提的意见：

(1)干事创业劲头有所减退。

(2)有重工作，轻学习的现象。

(3)开拓创新意识不强。

(4)党员模范作用发挥不够，对年轻党员干部帮助的少。

10、对赵宏兵同志所提的意见：

(1)工作中不够大胆主动。

(2)学习抓的不深，学习笔记记得不够。

(3)党员模范作用发挥不够，对年轻干部帮助的少。

11、对李玉红同志所提的意见：

(1)主动担当意识不够。

(2)业务知识更新有待提高，有重工作、轻学习现象。

(3)工作不细致，创新意识不强。

(4)对同志们关系帮助不够。

(5)组织纪律有所放松，偶有迟到早退现象。

(6)工作中方法不多，不够灵活。

党员互评评语缺点不足2

缺点： 1、在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。2、党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。 3、由于自己还没有进入工作，在理论联系实际的能力还有所欠缺。

优点：本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽党员评价，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。 政治思想上，能够快速贯彻党的各方面政治精神党员评价，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性;学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正;工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评;生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。

缺点：与此同时，我还存在一些不足之处，对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化，党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，需要继续加强学习党的理论知识，提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时候，考虑不够全面，把握细节方面有待提高;实习中，学习的理论知识联系实际的能力有所欠缺。 总之，以上的优点我将继续坚持，缺点要及时的改正，进一步严格要求自己，积极地进行自我反省与批评。

党员互评评语缺点不足3

1、文洪波

刘术涛：

(1)对长期缠访人员实施疏导和政策解释不够、办法不多。

(2)有时过多强调业务工作忙，支部工作疏于管理，思想认识上没有把党建工作重视起来。

胡爱民：

(1)抓支部班子建设思路不广、力度不大，支部基层党组织作用和党员先锋模范作用发挥不够。

(2)工作亲力亲为不够，认为自己是科长，主要抓集中工作，具体工资业务交给科室其他人员去办，自己参与不多，有官僚主义。欧叶：工作抓的不实，对县市工资执行情况深入检查、指导不够。如在事业单位提前退休人员待遇上，个别县执行政策不一致，造成人员上访，对此要加以重视，要认真改正。陈相玉：作为工资福利和人事调配科科长，文洪波同志缺乏对工资政策和工资业务的学习和把握，有偷懒依赖思想。这种错误思想必须要改正，否则会给工资管理工作带来问题和隐患。王欢：工作抓的不实，对县市工资执行情况深入检查、指导不够，导致个别县市在工资政策执行上不一致。如在事业单位提前退休人员待遇上，个别县执行政策不一致，造成人员上访。

2、刘术涛

文洪波：

(1)组织委员作用发挥不够，“三会一课”组织不到位，没有给书记及时提醒，有时把自己混同于普通群众。

(2)作为培训科长，总体谋划抓落实的思路不广，办法不多。有一些想法，一有顾虑就放下了。胡爱民：作为军人出身的党员干部，锐气闯进体现不够。有时表现为精神懈怠。

欧叶：

(1)与上级主动沟通汇报不够。党建工作、业务工作、其他工作都存在这个问题。和局里、厅里、机关党委都缺乏汇报和沟通，今后要加以改正。

(2)与同事间交心交流欠缺。作为组织委员，没有及时掌握党员思想动态，没有及时提出思想教育措施。

段永忠：创新意识和进取意识不够强，在提升我州干部队伍能力建设上工作不够主动，有依赖和等靠思想。

邢文静：除培训工作外，对其他科室业务和政策了解不多，综合业务掌握不够。

3、胡爱民

(1)作为支部的宣传委员，平时仅限于常规性的宣传，学习学习文件、办几期板报，对有影响的主题组织生活活动举办的少。

(2)对于我局以“人诚事公”为核心的价值观理念，在党员干部“内化于心，外化于形”方面落实效果不明显，望加大宣传力度，拿出具体办法和措施。 刘术涛：专业考试题库更新不够，很难满足当下的考试需求。

欧叶：作为资深的考试中心主任，对科室其他同志传帮带方面做的不够。 段永忠：专业考试题库建设滞后，不能满足新形式下的考试规模。

张桃花：对科室其他同志传帮带做的不够。

4、欧叶

文洪波：工作中有畏手畏脚，怕出漏子，怕承担责任，有依赖、等靠思想，以后加以改正。

刘术涛：作为文体委员，没有充分发挥职责作用，没有及时开展文体活动。 胡爱民：接待来访群众，有时缺乏耐心，态度生硬。

唐勇：有时办理业务不及时，存在办事拖拉问题。

王绍虎：有时给群众解释政策不够耐心细致，有急躁情绪。

5、陈相玉

唐勇：在接待上访群众、处理问题时，缺乏耐心和宽容，有时态度生硬。 刘杨：和年轻同志思想交流少，沟通谈心少，导致年轻同志心里有话不敢说。

6、段永忠

刘术涛：深入基层调查研究不够，对调研中发现的问题，没有建立解决问题的长效机制。

王欢：工作中抓细节不够，有时安排工作没有深入全面的了解掌握实情。

7、刘江，

文洪波：对分管以外的工作不关心，只关注培养工作。

胡爱民：按分工协管考试工作，对考试工作指导的少，以为干的时间久了，都是老一套，老程序，没什么可说的。

8、唐勇

陈相玉：作为养老和失业保险科科长，唐勇同志对县市相关工作指导监督不够，有畏难思想。比如，库尔勒市群众社保缴费难的问题非常突出。在推行便民措施的过程中，遇到了一些阻力，在处理问题上，唐勇同志缺乏迎难而上的精神。 欧叶：有时表情过于严肃，让人有被冷落的感觉，群众观念淡薄。

9、董屏

段永忠：工作被动，只满足于完成领导交办的任务。

刘术涛：欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性。

10、刘杨

文科长：工作安排部署多，有时候落实不到位。

王绍虎：深入基层的主动性不强，到基层实地调研的时候少。

张桃花：满足于完成领导交给的任务，在引智工作中深入研究和联系实际还不够。 潘健：处理业务时不能设身处地为群众多考虑，只是在政策层面给予解释如何不能办理。

党员互评评语缺点不足4

存在的缺点

1、在政治理论上，政治理论修养还需要提高。存在理论与实际脱节、理论学习不系统不全面、把握党的理论内涵和精髓不够等问题，导致理论学习与实际工作脱节，在运用理论对实际工作的指导作用不够。主要原因一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对党的理论学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用党的理论认识问题、解决问题的能力。

2、在工作作风上，存在急于求进的情绪。一是接到任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、学习压力大、学习与工作有冲突的时候更是如此，存在应付以求过关的想法，没有时刻以高标准严格要求自己;二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态;三是对工作问题缺乏深入研究，未能全面准确掌握工作问题根源，工作方法单一，致使工作效果不佳。

3、在专业学习上，还需要进一步构建专业思维;拓展知识广度，完善知识结构;提高专业知识的运用能力。

缺点:

(1)在遇到问题和困难的时候，考虑不全面，有时会对一些细节把握的不够。

(2)党的理论知识学习不够，有些内容学习不扎实，继续加强党的理论学习。

(3)由于自己还没有进入工作，在理论联系实际的能力还有所欠缺。

党员互评评语缺点不足5

不足主要有以下几个方面：

1、想得多，学得少;说得多，做得少.学而不思则殆，思而不学则罔.在学和思之间，把握得不好，学得少，想得多，理论-功底不够扎实.工作中党员评价，喜欢想办法、出点子、耍聪明，缺乏吃苦耐劳、任劳任怨的精神和作风.工作困难面前，缺乏闯劲、韧劲，瞻前顾后，患得患失，总习惯从坏处着想，行动上按部就班，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力.

2、自以为是，应变能力不强，灵活性不足.有观点、有思想，自以为是.自己认准的事理，有“咬定青山不放松”的执着，缺乏审时度势、随机应变的灵活，不善于吸取他人意见.

3、不善于团结同志.爱憎分明，喜怒皆形于色.自己认为不对的、看不惯的人和事，恨之憎之，容易过之.性情急燥，爱管闲事，经常得罪人，不善于表扬人.

4、对自己要求不够严格.自己有违反纪律行为时，不能够深刻地检查自己，总是找这样那样的理由，给自己下台阶，自我开脱，自我安慰，习惯“下不为例”.习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨.这些缺点和不足，表现在工作和生活中，根子生在思想里，问题出在学习上.

不足：

一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

二、工作上对员工开展价值激励和情感激励，推进经营工作方面还有很多工作要做。

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