家长对孩子的鼓励寄语(家长对孩子的鼓励和期望寄语)

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各位朋友，大家好，今天我们讲的是及时鼓励，让孩子获得自信。我们这一次，仍然谈三个问题，第一个问题，我们谈一下，什么是鼓励？第二个问题，我们来谈一谈，为什么要对孩子进行及时的鼓励？第三个问题，我们具体地讲一下怎么样对孩子进行鼓励？

好了，我们看第一个问题，什么是鼓励？我们弄清鼓励的含义，实际上也是为了帮助我们在现实的生活当中，对孩子的行为进行及时的鼓励，把握好界限。在这里我们谈两个方面，一个是鼓励的含义，第二个，我们对鼓励和奖励以及赞扬表扬这些词的内涵进行一个界定，也为了帮助我们在教育孩子的过程当中更好地去进行及时的鼓励。好啦，我们先看第一个问题，鼓励的含义，鼓励从它的内涵来说，它是指激发和勉励的意思，它的侧重点在于关注孩子应该做什么？做了什么，做了以后孩子的自我感觉是什么？这里我们说鼓励从根本上，它是关注孩子内在的感受和激活孩子内在的潜能，它是扶持孩子的自信心，我们认为鼓励是一个不断的进行的过程，这一过程的主要目的是让孩子得到一种自我满足，也可以说是一种自尊感，是一种成功感，在这里，我们强调的是鼓励，是要激发孩子激活孩子身上那种内在的潜能，可能是你看不见摸不着的，它是靠鼓励把他激发起来，调动起来。这是我们谈的含义。我们来看一下，在我们日常生活当中，我们经常用的赞扬表扬和奖励鼓励之间的界限，奖励顾名思义，它是为了表扬孩子而给予的一种荣誉，或者说是财物，那这个奖励面对的是孩子已经做了这个事情，取得了一个结果而奖励，鼓励它面对的是什么？它是孩子将要去做这个事情，是将要做的，那这里可以看到鼓励和奖励的区分在什么地方？让它赞扬，我们说它是一种称赞，表扬，比如说孩子做了某种事情，我们成年人面对这种情况不自就要说出来，真好，真棒，好极了，不错，是属于赞扬，表扬是什么，表扬他是对好人好事进行公开的赞扬当众赞扬那这里我们可以看到鼓励奖励，赞扬，表扬它的内涵是有很清楚的界限的，那她就要求我们在使用的时候要有一个正确的把握，特别是用在孩子自身上，我们是提倡用鼓励，我们的主题是及时鼓励，让孩子获得自信，我们说鼓励是孩子获得自信的一个催化剂。

为了便于大家理解，我们来看这样一个事例，妈妈下班回家看见自己12岁的女儿正在洗衣服，而且呢把房间收拾得干干净净，妈妈很高兴，因为她没有要求女儿这样去做，当然了，在此之前，妈妈和女儿曾经发生过争吵，妈妈曾经说女儿比较懒惰，慢慢见到这种情况，她不由得就说哎呀，乖女儿真是太棒了，妈妈好喜欢你，为了表扬你今天的表现，妈妈给你50块钱的零花钱，说着从书包里拿出50元钱就递给了女儿。这个事例，我们来做个分析，我们看看妈妈对女儿的行为，她用的是鼓励奖励，赞扬还是表扬？然后我们再看看它的结果是什么？首先我们来看家长对孩子的鼓励和期望寄语，事实是女儿做了妈妈没有要求做的事情，所以妈妈很高兴，那让他用的乖女儿好极了，太棒，这是什么？真棒，这是赞扬，在赞扬女儿的同时要表示出来，我好喜欢你，这是妈妈对女儿本人的一个态度，随手又给了女儿50元钱，50元钱是什么奖励？在这个过程当中，我们要分析妈妈的问题出在哪？首先我们来看女儿洗衣服，收拾房间，做这些事情，她完全是自愿的家长对孩子的鼓励和期望寄语，是主动的，而且就是说她是愿意做的，她相信自己也能做。但是在这里边，我们不排除女儿想给妈妈一个惊喜这样的成分，女儿这样做，她是在证明什么？证明她不懒惰，她是个勤快的孩子，因为妈妈曾经说她懒。

我这是首先从女儿这个角度看，她做这个事情的动机是什么啊？其次，我们从妈妈这个角度来看，妈妈赞扬女儿是合适的，你真棒是吧？真棒，这是合适的，但是由此而得出，我好喜欢你。在这里就出了问题，问题在哪？就是妈妈把喜欢女儿与女儿所做的事情联系起来，在这里是不合适的。我们可以换位思考，如果说女儿不做这些事情，你就不喜欢她了吗？女儿她也会反问，如果我不做这件事情，你就不喜欢我了？在这里边我们说赞扬女儿做了这个事真棒，这是合适的，但是把喜欢女儿和女儿所做的事情联系起来是不合适的。第三，我们认为女儿做的事情是她应该做的，也是她能做的事情，妈妈此时应给予的是鼓励，而不是奖励，如果说对子女做了应该做的事情，能做的事情给予奖励，实际上我们认为是在为女儿的成长最为在为女儿的未来设置了障碍，为什么说在这时候给女儿奖励？她会促使女儿为得到奖励而去做某件事情。，在这种情况实际上在我们的日常生活当中是经常发生的，所以在我们的日常生活当中，很多的父母亲给予孩子的是奖励，而不是鼓励。那这样的结果是什么？我们可以说今天的今天，女儿会因为妈妈的奖励而欢笑，明天她会却为现实生活的冷酷而灰心丧气，因为在生活当中，孩子们做了她应该做的，能做的事情，这是很正常的，并不是说你做每一件事情都有人去奖励你，如果说没有人奖励，孩子就没有成就感，她就会灰心丧气，所以在这里边，我们说当孩子做了她能做的该做的，我们要及时的鼓励她，目的是你要还要往下做，还要继续做，而且你能做而且能做的非常好，奖励她只是肯定了她已经做的事情家长对孩子的鼓励和期望寄语，那她以后怎么办？就不能形成孩子为了得到一个奖励而去做这个事情，这是我们做的第三点分析。

第四点，我们认为我们提倡鼓励，是把重心放在孩子必要做的事情本身以及做事情的时候，你所得到的满足感和成就感上，也就是放在孩子在做事情过程当中的感受上，因为孩子付出了，所以她就有感受，可以这样说，女儿能够体会妈妈的辛苦，女儿能够体会妈妈的辛苦，能够主动帮助妈妈分担家务，这个时候妈妈要很欣慰地说，孩子你长大了，你长大了，我为你长大感到高兴，这第一句话就是说孩子你长大了，我为你长大感到高兴，妈妈为什么这样去谈，因为她感受到了女儿在做事情过程当中付出以后的那种成功感，那种自信心，所以妈妈感叹地说，你长大了，我为你感到高兴，这是什么？这是鼓励，所以从这个事情上，我们可以看到孩子的成长过程，她每做出一件事情，都要付出的，她都需要一个条件是什么？是鼓励，不断的让她去付出，去做好每一件事情，同时我们看到，儿童是十分看重成年人对他们的行为所做出的反应，因此，做父母的应该十分谨慎地及时的说出对儿童的评价，并及时地使用鼓励，这是我们谈的第一个问题，什么是鼓励。