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今年小升初已经逐步开始活动，已经有学校通知MS，后面各个学校会陆续有动作，而且大多数会以JL和MS为主，考试的机会肯定会比较少，那么对于六年级孩子来说MS环节就显得尤为重要，同时为大家整理了一些往年MS的内容和方向，如下：
01MS的一般流程
1.等待老师点名，轮流进门，听老师指令
2.按老师的要求介绍自己
3.可能会要求介绍家人（介绍父母时，切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取用不仅也造句，可以从父母在生活上的照顾、学习上的帮助、精神上的教育、品德上的言传身教等入手）
4.回答老师的提问
5.个人才艺展示
6.学生做面试感想，老师总结性陈述
02
MS的礼节礼貌
1.敲门进入，随手关门；向老师们鞠躬，问好
2.站姿与坐姿要端正
3.自我介绍和回答问题时眼睛正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大
4.不要抢话。等老师问完再回答
5.面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，出门前将自己的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。
03MS的常见问题
(1)介绍自己。
这几乎是所有学校面试的第一个问题。要求学生介绍自己，或者介绍自己的父母。介绍父母的时候有可能让学生随便发挥，也可能要求孩子用一个或几个词来形容父母，并给出解释。
(2) 根据孩子的自我介绍做进一步“追问”。
由于这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，非常灵活。比如孩子说自己喜欢音乐，面试官就可能和他聊聊他喜欢的音乐类型，或者近来最红火的一场演唱会;又如孩子奥数突出，面试官可能就会顺水推舟地接着开始问关于奥数学习的问题。
04MS语文方面问题
(1)你正在看什么书？是关于什么内容的？
事先准备一篇名着是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名着，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。
(2)想给大家推荐哪本书看，为什么？
学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。
05MS英语方面问题
(1)你能用英语说一段话吗？
如果孩子的英语水平确实够硬，不妨大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？考官的问题其实是可推测的，比如应季的“春天来了”，或者“介绍你的一个老师”，或者“我第一次到××学校来”等。
如果孩子英语不是太好，或者对自己的临场能力不够自信，那么也可以采取较为稳妥的方式——事先准备一段，然后说：我就说××话题吧，然后开始。
(2)要求背诵一段英语课文。
课内的或者课外所学的皆可，比如新概念二的课文。这个也是可以事先准备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含一定的教育意义或哲理的内容。
（3）要求模仿动词搭配造句。
面试老师会说一句英文，然后要求孩子就语句中出现的动词搭配进行造句，这不仅要求孩子的听读能力用不仅也造句，更要孩子懂得语句构成或单词词性。比如说We play the flute.(模仿动词搭配造句)，要求孩子就该语句中出现的动词“play”进行现场造句。
06MS数学方面问题
(1)你是什么时候开始学AS的？你觉得怎么才能学好AS？
(2)拿一张纸用不仅也造句，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
07个人兴趣爱好及性格方面
(1)喜欢旅游的
可能会被问及去过什么地方？看到什么景致？喜欢南方还是北方？那景观是哪个省的？省会在哪里？如果去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品(如果是诗歌，可能会要求背一篇)。如果去过中外很多地方，会被问及中外文化的差异。
(2) 如果有过球类、乐器类的特长
会被问及：你现在还在踢球(弹钢琴)吗？为什么？你怎么看待你的这种爱好？对你有什么影响？所谓“面试”，各个学校理解形式都不一样。很多学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察，也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。
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