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十年树木，百年树人。 比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 树高百尺，叶落归根。 比喻事物有一定的归宿。多指客居他乡的人，终要回到本乡。不论离开多远，多久柏组词，终有一天会回到最根本原始的地方。 树无根不长,人无志不立。 这是千百年来人们从实践中总结出来的真理。它向世人深刻阐明：树木如果没有根系不会生长，一个人如果没有志向将会一事无成！ 四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？ 布置作业 背诵课文和课后三句话 第一课时 一、谈话导入 小朋友们，大家都认识很多树吗？那么，你们认识了哪些树呢？哪位小朋友上来说说，看谁认识得多呢？ 好棒，小朋友们都认识了那么多树呀！今天我们来学习一首儿歌，里面就有好多树！ 二、初读课文，整体感知。 1、同学们边听课文朗读边思考，里面一共有多少种树？ 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、现在老师要考考小朋友，把生字藏在星星里，你还认识它们吗？ 松 梧 耐 枫 桐 桦 柏 银 疆 杉 守 装 化 桂 指导学生会写生字 （1）出示我会写的10个生字 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂 组词：杨树 水杨 部首：木 结构：左右结构 杨 组词：强壮 壮观 部首：士 结构：左右结构 壮 组词：油桐 桐叶 部首：木 结构：左右结构 桐 组词：枫叶 枫木 部首：木 结构：左右结构 枫 组词：松柏 松果 部首：木 结构：左右结构 松 组词：柏油 柏树 部首：木 结构：左右结构 柏 组词：棉花 棉衣 部首：木 结构：左右结构 棉 组词：水杉 杉木 部首：木 结构：左右结构 杉 组词：化学 融化 部首：亻 结构：左右结构 化 组词：桂冠 桂花 部首：木 结构：左右结构 桂 四、总结全文。 学了这一课，你学到了什么？ 第二课时 一、复习上节课学过的生字 松 梧 耐 枫 桐 桦 柏 银 疆 杉 守 装 化 桂 二、课文新授 全班同学一起朗读儿歌 从文章你看到了哪些树呢？ 杨树 高 榕树 壮 梧桐树 叶像手掌 枫树 秋天叶儿红 松柏树 四季常披绿 木棉 喜暖在南方 桦树 耐寒守北疆 银杏 活化石 水衫 活化石 金桂 开花满院香 三、读一读，想想它们的意思。 十年树木，百年树人。 小朋友们试着动动脑柏组词，想一想，它们是什么意思呢？ 树高百尺柏组词，叶落归根。 树无根不长,人无志不立。
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