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好书共享：这是一本阅读工具书的总结。
小时候，每当开学发新书下来的时候，就是我对课本阅读最专心的时候。那时候的阅读只为满足心中好奇，不论是射雕英雄传还是水浒、三国或者格林童话。长大了之后，有很长时间没有拿起书来读说说停顿阅读答案，到某一天突然想起再抄起书来，却发现没有了曾经的感觉。
现在看的书有些杂乱了，看慢了觉得浪费时间；看快了不知书中的所以然，看完了后面忘了前面，返回去从头再读觉得甚是痛苦。上网各种快速阅读技巧，长篇大论充斥屏幕，却没一个能在我身上扎根的下来，成为阅读习惯。
直到我读到了这本《如何阅读一本书》，这本书初版到现在已经70多年，豆瓣8.4分占领阅读工具书的前排宝座。看了这本书我才发现以前进入了死胡同，追求读完一本书的速度，一分钟最快阅读多少字。反而忘记了阅读的初心“有效理解”获取知识。现在我的阅读速度的衡量标准如书中一般：慢不慢到不应该，快不应快到有损对于书籍的理解。
这本书我反复看了好几遍（这书真的挺啰嗦的），但每一遍都有一些新的发现。关于阅读，书里说这样解释的：主动阅读需要将它养成习惯，这是一种低成本但很有效的信息获取方式。
对于阅读来讲，速度绝不是重点，阅读的重点在于有效。让阅读更有效的方式是带上问题去阅读，并直接给了几个常用的问题：
阅读的开始前：你读这本书的目的是什么？（预判阅读速度，时间，精力）
阅读的过程中：这本书在说什么？说得有道理吗？（有你想要的东西吗？）
阅读完之后：这本书跟你有关系吗？（这书中比你存款还要多的文字，对你有益吗？）
再用一段文字说说这本书。（你获得了什么）
比如《如何阅读一本书》，因为我看这本书的主要目的是学会快速阅读，所以我对这本书的描述是：
讲诉如何有效阅与快速阅读书籍。阅读前以书籍简介、目录、标题等信息来评估一本书。在阅读时用阅读技巧进行重点快速阅读。带着问题阅读。阅读后用一段话总结全书。
备注：对于书本描述的维度不一样，看起来的感觉是不同的，根据个人的理解选择。
带着目的来读书，清楚阅读目的很重要说说停顿阅读答案，你是消遣打发时间来阅读的，还是来寻找资料的？对于消遣的阅读来说怎么舒服怎么来就对了；对于寻找资料这类以学习为目的阅读，便需要带着获取信息的目的来阅读：从书中找到、学到你需要的知识。在阅读中解决问题，让你在阅读中不断思考，加深记忆。
阅读的关键：理解能力，很大程度上影响了你的阅读速度。理解能力只能在不断的学习中培养，例如在小学刚入学的时候，看着书本上三五百字的小文章，犹如天书；到了二三年级之后，理解掌握了千余个文字，新发下来的语文书几天就看腻歪了。
不过，小时候对于语文课本的阅读，只是单纯为了阅读文章的内容，类似小说一般，内容环环相扣，好不快哉。长大之后的阅读更多的是为了学习，效率为重点。
《如何阅读一本书》将阅读分为四个层次，从基础粗略到广泛而集中的阅读，详细得啰嗦地介绍了一番。
基础阅读：现在来说，有接受9年义务教育会的阅读层次；翻开一本书，从头看到尾。
检视阅读：正式阅读之前通过书籍的外围信息，来评估一本书是否值得阅览。同时也可以用来快速的获取书籍想传达出来的信息。
分析阅读：详细而严谨的阅读，针对书中的内容进行辩证。这需要书籍领域的相关知识，运用这些知识与作者进行辩论。
主题阅读：相当于在做调查问卷，针对你想要获得的信息，去询问这些有名望的作者们，让他们给出他们的看法。
基础阅读
这个属于基础，能够看篇文章的人都掌握了这个层次。基础阅读的方法就是将一本书从目录看到结尾。看小说这样消遣打磨时间的阅读便是如此。
——检视阅读
快速评判一本书与快速阅读，获取资讯这个层次给我的感觉就是快。
快速的找出书籍的外围资料，快速的评判一本书的性质，来判断书的内容，预估他能给你带来的利益。判断这本书值不值得阅读。需要花费多少时间、精力。
判断一本书：首先，拿到一本书，先看书的封面书名页，有时候书名页上是吹破天的广告文案，但都有书籍内容的介绍；接着，翻看书籍的目录，书籍的目录都是一个一个小标题，标题多少会容纳所属文章的重点（当然，现在有一些书的标题被标题党整改过也说不定）。备注索引也是一个重点，查看备注引索，能知道这本书都大概的覆盖了哪些领域。
快速翻阅：做完上面的步骤还不能对一本书有一个清晰的认识，那么便翻开书来看一看。翻看每一篇文章，直接聚焦文章的开头的段落与结尾段落。再快一些的也可以看段落的开头和末尾句，中间的内容大都是例证用来佐证作者的观点。综合以上的信息，便能够对书籍有判断了。
快速阅读，这是我购买本书的主要目的。
粗浅的阅读说说停顿阅读答案，可以了理解为囫囵吞枣不求甚解，一般因为读书时理解能力不足而有较多的停顿。这时的阅读便忽略无法理解的内容，直接埋头快速阅读完全书，不做逗留与查阅。当读完全书之后，你能掌握书里你能理解的部分，也能对全书有框架型的认识。你再次阅读的时候，你知道读下去都有什么，要解决还是跳过。
提高阅读效率的方法：减少逗留与倒退：频繁的暂停干扰阅读思路，影响阅读效率 。用手指引导阅读：在阅读过程中，利用手指引导阅读的视线，让手指做机械运动，而眼睛则跟随手指的滑动进行阅读，用手指引导增加阅读速度。
用问题来检验快速阅读的结果：
1）这是一本什么样的书？
2）这本书带谈论些什么？
3）作者是用什么样的框架，来铺设陈述他的观点？
4）这本书的整体架构是怎么样的？
建议将这几个答案记录下夹在书里，以后再拿起这本书翻阅的时候这会比书本的目录更有效
——分析阅读
严谨且详细的阅读方式，读书不是单纯接受作者的观点。对于异议的地方有理有据的反驳（不要抬杠）。对于加强书籍理解很有效果。
分析阅读的方式：首先你需要给手上的书籍进行分类。
第一阶段：找出这本书在谈论什么
1）依照这本书的种类和主题做分类，
2）用最简短的语句说出整本书在表达什么，
3）找出全书最重要的部分，将全书拟出一份纲要，
4）找出作者在问的问题，或者作者想解决的问题。
第二阶段：诠释这本书的内容规则
1）用自己的话解释作者使用的关键字，理解作者的关键字。
2）从重要的句子中抓出作者的主旨，明白这本书都在讲什么。
3）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的意图。
4）确定作者已经解决哪些问题，还有那些未解决。
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