谁也没有想到，一场为制止校园霸凌的劝说，葬送了他的生命。本该作为花季的少年，陨落在岁月最好的时光里。
2020年5月7日，一个平凡到不能再平凡的日子，他一如往日，出门上学，却再也没有归来。
这不是一场故事，而是一场实实在在发生的现实，事件发生在江苏省南通市的一个中学。
年仅15岁的小盛（化名）是小海中学初三年级的一名学生。就在前不久，他曾经试图去劝说同学不要欺凌低年级学弟（学妹），因此曾被恐吓威胁不要多管闲事，可谁也没想到，这一切同时为他招来了杀身之祸。
小盛母亲说，凶手范某原本是要去打初一的小男生，“我儿子知道后出于善心，劝说无效的情况下，把消息传了出去。”
“被凶手所认的社会大哥陈某知道了后，而惹上了杀身横祸，就在事发当天，我儿收到了凶手在QQ上的威胁与恐吓，那天都没敢去学校上课。”
凶手还是穷追不舍，“最终还是没能躲过他的毒手，他从社会上叫来了蔡某。”
15岁少年因制止校园欺凌遭同学打死，52岁母亲声音哭哑：他是为了制止校园欺凌】
校园霸凌，一直都是一件备受社会关注的热议话题,那么究竟何为霸凌呢？
霸凌者(一个或一群人)对被霸凌者进行重复的伤害行为。 霸凌者拥有高于被霸凌者的力量，其力量包含社会权力、体力、及过当的管教权。 霸凌的范围从简单的一对一到复杂的团体霸凌，其中必然包括一个或一个以上的霸凌者，以及未必每起霸凌事件皆有的协助者。 霸凌可以发生在任何人际互动的场所中，包括学校、教会、家庭、工作场所、社区等。 霸凌行为可能透过言语、肢体、集体、网络、电话、文字等媒介之行为，使被霸凌者在身体、心理、社会适应中(一项或以上)受到伤害。
以上为百度的霸凌含义。
也就是说，当一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是受到老师长期歧视辱骂等，导致其身心受到严重伤害时，霸凌行为即可成立。
往往，在国内，这样的具有欺侮行为，故意伤害的意图，造成受害者生理或心理的伤害事件时，只会得一个合理的借口“孩子还小，不懂事”、“同学间闹着玩”“为你好”之类的，一笔带过受害者受到的伤害。
而家庭溺爱教育不周、学校方面对校园霸凌发生时多以在校外为由不予处理，或者劝说受害方大事化小小事化了，草草了事。这样的庇护和藉口，更好助长了校园霸凌的嚣张气焰。
这样的环境，怎么为这些待放花朵提供良好的生长环境？百花未放，根源已坏……
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