教育心理学 第三章 学习具体理论

奥苏贝尔的有意义学习理论是认知主义学习理论之一。有意义学习是奥苏贝尔提出的与机械学习相对的概念。在学习的分类里，奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系分为有意义学习和机械学习，其实，有意义学习就是理解学习，相反的，机械学习就是死记硬背。所以，奥苏贝尔认为，有意义学习的实质是将新知识与已有知识建议起非人为和实质性的联系。如果学生对一个命题中的有关概念没有掌握，他就不可能理解这一命题。

广大年轻干部必须抓好理论学习，让理论学习成为一种兴趣、一种习惯、一种生活方式，才能切实有效地提高政治理论水平，强化政治能力。理论学习要全面系统。理论学习要联系实际。因此，年轻干部要把联系实际作为一种切实有效的理论学习方式，更要将联系实际作为理论学习收获与成果的一种检验方式。