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“孩子最佳的记忆知识时间在三岁到七岁，过早的实行识字教育会让孩子产生压力。”抓住孩子的识字敏感期，培养孩子对识字的浓厚兴趣。
“孩子最佳的记忆知识时间在三岁到七岁，过早的实行识字教育会让孩子产生压力。”抓住孩子的识字敏感期，培养孩子对识字的浓厚兴趣。
唤醒孩子内在驱动力，最核心的理念就是不能刻意的强调孩子识字，要让孩子识字变成一种无意识的行为，这样才不会激发孩子的对抗行为，而且还容易记得牢。
不要强迫孩子认字
如果家长对孩子的识字需求非常的迫切，孩子会觉得自己识字是为了妈妈，而不是为了自己，原发的识字热情成为被迫的事情，所以孩子会提早对认字失去兴趣。家长如果对孩子的期望超出孩子的发展水平，家长焦虑，孩子也容易丧失信心，而且会影响到亲子关系。
*****培孩子一起养成阅读的习惯：每天空出半小时的时间，给孩子讲绘本故事，是非常好的学习方法。在亲子阅读中，可以提升孩子的听说读写的水平字组词，加深了对文字语意的理解字组词，结合语境去识字，对孩子也非常轻松有趣，而且亲子关系也在不断提升。
**在生活中学习：去超市，带孩子坐公共汽车，街上的广告标牌或者店商的名字等等，都可以是孩子的识字板。比方说，在超市里，教给孩子认读爱吃的食物，或者水果的名字。在生活中，那些色彩艳丽的广告标牌上的大字非常吸引人的注意，不光教孩子认字，还可以欣赏和审美。
***字卡促迷藏：在字卡上写些童话故事人物或宝藏名称，然后藏到课厅里，跟孩子一起玩捉迷藏。
***字卡超市商店：把商品写到字卡上，再做一些纸币来买卖。
****讲故事识字：给孩子讲故事，边讲边把故事中重要的人物、关键情节在黑板或纸上写下来认一认，讲完故事后读一读，让孩子复述时再认一认，这样既不影响讲故事，认了字又可使孩子把故事情节记得更牢。
**翻翻对：在字卡上写上偏旁部首、字、图，用来组字、组词，连字图，
***和孩子一起制作图片识字卡：在日常生活中时不时的通过卡片已游戏的方法来教孩子认识汉字，父母写字，孩子在背面画上画，加深孩子的印象。
***儿歌识字：朗朗上口的儿歌诗歌是孩子喜欢并容易接受的，可以先教孩子念儿歌让孩子把他喜欢的儿歌背出来再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
**临摹字：孩子不会写字，买些临摹纸像画画一样让孩子临摹字
***动画教育片：观看有趣的科学的识字或科教的动画，尤其是英语类的，可以极大提高孩子的学习力，但一定要控制观看的时间。
***钓鱼识字：把字卡当作鱼撒在地上，成人读一个字孩子必须钓（找）到那个字，读出那个字才算钓到了鱼，可以几个孩子，比赛看看谁钓的鱼多。
总之，一定要引发孩子主动参与的兴趣，让孩子主动去学，反复加深影响。
推荐几个好物字组词，推使用色彩丰富的图像和文字加深孩子的印象，充分调动孩子的五感。
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