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好的学校培训，既要仰望星空，又要脚踏实地。第九届中国教育创新年会就实现了这样的结合。
中国教育创新年会主论坛及其系列峰会，持续14天的教育人全角色分类“超级培训”，“线上+线下”同步，涉及近300所线学校创新案例解读。
学校应该如何安排，才能尽可能地利用好这场“物超所值的学习机会”，让广受益、低成本、系统性、高质量的学习真正发生？
方式一：现场参会
被誉为“中国基础教育年度风向标”的中国教育创新年会以及系列峰会，每年都吸引着上万人次国内外中小学校长、教育研究工作者、教育行政管理者等从全国各地奔赴而来。
本届年会将创设一场“五育并举”的“综合课程”，打造一个真实任务的“登山挑战”。除了一以贯之的高品质会议内容，囊括百余所学校、十六个区域的教育改革经验；组委会还精心策划了以当代教育设计展为主题的美学场景，升级了参会体验，让参会者更容易融入到学习场景中。
年会将针对来自教育现场的100个真实问题年会主题，引导参会者进行小组共创，生成一个个可带走的工作思路、行动支架。各主题峰会也搭配有实操工作坊或相应主题的真实任务等，以便参会者收获可迁移运用的方法、工具、模型。
面对这一场持续14天的教育人全角色分类“超级培训”。如何有针对性地参会，实现系统轮训，聚力完整的学校生态？你可以参考以下信息安排人员参会。
第九届中国教育创新年会报名火热进行中，线下名额有限，报名从速。
长按二维码，进入报名通道
方式二：线上参会
受疫情影响，近年来越来越多的学校选择线上参与年会以及各主题峰会。为此，组委会特别推出了线上参会套票，仅需4200元，就能畅享会议全部内容。
学校可以借助各场会议针对学校不同角色和专业目标的系统设计，让全体员工实现按角色、按项目、分批参与的培训学习，打破时间、空间和人数限制，较低成本地实现高质量全员校本研修。
前两届不少参会学校都以此为契机，实现了向学习型学校的迈进。其背后组委会提供的学习支持系统功不可没。今年年会主题，这套学习系统将持续迭代，不但进行原则和方法的指导，还给与流程和工具的支持，让学校可以无压力地将报告厅、会议室变成中国教育创新年会分会场。
为了更好的促进个体的进步，打造激活学校持续发展的专业力量。不少学校还会根据学校发展的重难点年会主题，为部分中干与教师开通线上个人账号，方便其灵活观看，并将思考成果快速迁移到现实场景。
尤为值得一提的是，本次年会针对学习场景，特别设计了沉浸式线上展厅，无需担心疫情限制，足不出户你便能以更加沉浸、聚焦的方式，参与线上艺术展、成果展观展。
适合参会对象
1. 希望以超低预算实现教师团队整体提升的学校
2. 因疫情外出培训受限的学校
3. 希望适应线上学习趋势的学校
线上日程安排
方式三：混合式学习研修
发展线上线下融合的教育，是时代发展的要求，更是建设高质量教育体系的必然选择。
近3年的实践，中国教育创新年会就学校如何组织教师混合式学习研修总结经验，帮助全校所有教师都能得到适性的学习机会，参考如下：
1. 校长、副校长、部分中干和教师到现场参会，其余教职工根据情况购买线上直播端口；
2. 就学校重点工作对应主题，由学校教师发展中心（或者教导主任）牵头，按角色、项目分批组织线上参会；
3. 为了系统提升参会成效，学校还可以通过统整规划，将年会与学校培训系统性深度融合，具体做法是：
• 根据年会不同主题和场次的内容，把相关项目正式纳入到教师培训计划中，提前安排好参会与教学的时间搭配方案；
• 把本次学习时间和成果纳入到全年的培训积分中，并给予一定的奖励；
• 结合实际需求，把峰会内容做成行政办公会主题及教研主题，以相关学科组为单位，按照年会的组织手册要求，当做一次“教师作业”，既要随堂完成，也要迁移到后期的教学应用中。
适合参会对象
全国各级各类中小学校
会议日程安排
蒲公英教育智库秉承着“为学校教育注入领跑时代的力量”的使命，为促进学校高质量发展，本届年会特设开幕式（11.30）、区域论坛（12.11）和闭幕式（12.13）三场公益论坛，面向国内所有中小学校免费开放，欢迎持续关注新校长传媒，获取详细的会议信息。
– 主办 –
蒲公英教育智库 /《新校长》杂志
– 联合主办 –
伊顿纪德品牌
– 学术支持 –
中国教育学会
中国陶行知研究会
中国新学校研究会
重庆市教育学会
联合国教科文组织教师教育中心
明远教育书院
北京师范大学中国教育政策研究院
杭州师大教育科学研究院
中国教育微创新理事会
– 技术联动 –
新学习APP、DETT学校云智库
希沃、飞书云平台、微吼直播平台
平行展线、井井标签
微信同号：
（何老师）
（赵老师）
（曹老师）
（邓老师）
（杨老师）
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