教科通讯语文教学，语文基础扎实，曾获湖州市语文教师基本功比赛一等奖。篇论文分获省二等奖。本人多次被评为优秀教师，德育先进。古诗教学，首先要打破传统的教学模式，还给学生独立思考，自由发挥想象的空间。给学生创建自读自悟的机会。师生互助”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分的让学生自主的学习，自悟，自得。读，有示范读，有抽生读，评价性读，集体朗读，有感情地读，吟诵，背诵。
